INFORME

INFORME 2

PROYECTO LICEO NUEVAGENERACION

El comportamiento del alumnado es cada ves mas ameno debido a que los muchachos conocen mucho mejor a sus profesores y comienza a sentirse cierta confianza en ellos, siguen algunos muchachos tratando de imponer la indisciplina pero gracias al desempeño de los practicantes y las interferencia de las profesoras de l plantel los niños hacen inmediatamente caso.

los horarios de clase se en cumplido, los niños siempre están presentes en la hora indicadada,lo que se a planteado para la hora de clase en las planes ¡aciones se ha desarrollado aunque en algunos casos nos a tocado agregar algunas cosas debido a que el tiempo de la actividad que se a estipulado nose lleva a cabo y toca replantear todo y agregfar una actividad que no este en la programacion de clase, además que en algunas ocasiones los niños tienden a o hacer algunas actividades porque según ellos sus profesores ya se las han realizado en la institución y ellos no quieren algo repetitivo si no algo nuevo.

Por parte del los docentes del plantel se encuentran muy satisfechos con el trabajo desarrollado en la institución, por que los niños se sienten muy contentos y siempre preguntan cuando van a venir l9s profesores, que porque con ellos pasan ratos muy agradables según lo contado por la rectora de la institución, por eso ellos aclaran de que el trabajo desarrollado en la institución a sido muy bueno hasta el momento y que desean que siga siendo así.

con el tiempo que hemos estado en la institución nos hemos dado cuenta que el trabajo con niños requiere mucho compromiso, no es fácil trabajar con niños, y mas si es sometiéndolos a una clase de educación física, por ello Pedro se siente muy contento y ha estado satisfecho con el trabajo desarrollado en clase al igual que edén también esta muy agradesid0o con la experiencia juntos ratificamos que las practicas deben iniciarse mucho mas antes para determinar el nivel de preparación al que cada uno debe someterse.

INFORMES

INFORME 1 (INTERACCION)

PROYECTO LICEO NUEVA GENERACION

PEDRO JULIAN SILVA Y EDWIN CAMACHO MORA

Para iniciar el desarrollo del proyecto en el liceo nueva generación partimos de la presentación por parte nuestra y del coordinador del proyecto ante la rectora del plantel educativo, iniciamos las visitas al plantel recogiendo la información previa para el informe diagnostico y conocer mas a fondo la comunidad a trabajar.

Según lo acordado por la institución en cuanto al horario de asistencia, la hemos visitado los días señalados, cuando nos presentamos en la institución la rectora nos recibió con los brazos abiertos, y se comprometió a colaborarnos en lo que mas pudiera y nos dio la posibilidad de acomodar el horario a las horas que nosotros tuviéramos libres de igual modo nosotros nos comprometimos a cumplir con el horario establecido en la institución.

Se les explico a la rectora y profesores que no se trataba de dar una clase de educación física si no de crear ambientes para que el niño aproveche el tiempo libre, por ello nosotros los íbamos a recrear y fuimos así asignados como colaboradores y guías para la realización de los espacios para el desarrollo del proyecto.

Llegamos al plantel el primer día indicado y nos encontramos con un grupo de niños bastante inquietos quizás por lo que no tenían espacios para la educación física, explotaron todo aquel movimiento guardado y comenzaron a molestar de un lado para el otro casi no ponían ni atencion, este primer día quizás es uno de los mas difíciles porque es cuando comenzamos a reconocer el grupo y ellos a nosotros para así crear el ambiente de profesor alumno.

Por consiguiente este primer día de interacción con los alumnos e fue muy tenas, el manejo del grupo se noto muy vago pero que con el pasar el tiempo de la clase los niños y nosotros nos fuimos acoplando entre si, por eso es muy importante conocer primero con el tipo de población con la que vamos a trabajar.

El primer grupo con el que interactuamos fue con los párvulos y pre-jardín, en la siguiente hora con los de jardín y en la siguiente con los niños tercero cuarto y quinto, el siguiente día de clase fue con los de primero y segundo que por el contrario el trabajo con ellos fue un poco mas como debido a que los niños se comportaban mucho mejor aunque no faltaba el muchacho canzon, pero por el contrario el trabajo con ellos fue mucho mas ameno y mas satisfactorio

En la institución a niños demasiado estrobertidos, como también hay niños que no les gusta hacer nada, peresoso, groseros, niños y niñas tiernos, y esto se debe según lo hablado con las profesoras en clase a que como son tratados los niños en casa, sus comportamientos se deben a el maltrato o a la forma como sus padres los educaban en casa, como ellos son tratados así mismo se comportan en la institución.

Pedro se sintió muy seguro en el desarrollo de la clase ya que el en su proceso de bachillerato ya había interactuado con población de estas características, por el contrario Edwin se siente un poco inseguro, por que el esta mas dirigido al entrenamiento deportivo y no a ser docente de educación física.

buscar la interaccion entre los niños los cuales no pueden vivenciar una clase de educacion fisicacon actividades ludico recreativas... peterpaisa